MARIO NAVARRO 4,1

MATEMÁTICAS 4,1 Y 4,2 CONTINUACIÓN SEMANA ANTERIOR ACTIVIDADES 1,se continúan las actividades de la semana anterior 2,evaluaciones y participaciones activas 3,revisión, calificación del desenvolvimiento de cada alumno 4,notas finales de cada uno

ÉTICA 4,1 Y 4,2 EVALUACIÓN DE PERIODO 3 ACTIVIDADES 1,Construcción de cartelera respeto de las diferencias 2,presentacion y exposición 3,escritura de carta de despedida 4,socializacion de lo realizado MATEMÁTICAS 4,1Y 4,2 REFUERZO ACTIVIDADES 1, todos los estudiantes en Matemáticas deben estudiar y repasar en casa lo visto en el cuaderno y lo visto en el libro de Matemáticas 2,estudio explicado y personalizado con cada estudiante allí donde hay o tiene mayor dificultad de comprensión y resolución de problemas 3,metodología activa y constructiva haciéndolo ver, pensar y caer en cuenta de los errores u olvidos 4,ejercitacion en el tablero luego de la participación y clarificacion de fórmulas y datos 5,reformulacion y repaso de las operaciones básicas MATEMÁTICAS 5,1 Y 5,2  REFUERZO ACTIVIDADES 1, todos los estudiantes en Matemáticas deben estudiar y repasar en casa lo visto en el cuaderno y lo visto en el libro de Matemáticas 2,estudio explicado y personalizado con cada estudiante allí d

ÉTICA 4,1 Y 4,2 CONTINUACIÓN SEMANA ANTERIOR ACTIVIDADES 1,se inician todas las actividades, programadas MATEMÁTICAS 4,1 Y 4,2 CENTRO 1 SITUACIÓN 2 DESCRIPCION en este centro aprenderás el significado de una fracción y a representarla como parte de un todo LOGRO inventar nuevas fracciones ACTIVIDADES 1,concepto de fracción y sus términos 2,ejercitacion qué fracción de la figura o del conjunto representa la parte sombreada 3,indica cuales son las figuras que han sido correctamente en el dividida en partes iguales 4,qué elementos necesitamos para representar una fracción 5,representa las siguientes fracciones mediante diferentes dibujos 4,1 Y 4,2 evaluación de periodo 3 RELIGIÓN 5,1 ÉTICA 5,1 Y 5,2 EVALUACIÓN DE PERIODO 3 MATEMÁTICAS 5,1 Y 5,2 EVALUACIÓN DE PERIODO 3 INICIO CENTRO 1 SITUACIÓN 2 DESCRIPCIÓN para entender adecuadamente la multiplicacion de números decimales, el método de aproximación juega un papel importante LOGRO inventa nuevas multiplicaciones de la números decimales AC

ETICA Y 4,1 Y 4,2 LA ACEPTACIÓN Y EL COMPAÑERISMO PROBLEMA cómo puedo ser mejor compañero aceptando al otro cómo es LOGRO aceptar a los que me rodean así con sus diferencias ACTIVIDADES 1,videos sobre la aceptación y el compañerismo 2,comentarios e ideas de los videos 3,copias taller en grupos de tres 4,explicación y muestra del taller 5,reflexión y análisis personal cómo soy con los demás y cómo son los demás conmigo 6,mi mejor amigo y compañero taller 7,realizacion del dibujo 8,mis compañero de grupo taller 9,Construcción de cartas a mi compañero y de despedida de año 10,entrega de productos y socializacion MATEMÁTICAS 4,1 Y 4,2 CONTINUACIÓN CENTRO 4 ACTIVIDADES 1,ejercicios abiertos y prácticos de valor de posición de varios números dados 2,ejercicios numéricos, especificar la posición ocupada por la cifra subrayada 3,completar la descomposición de varios números 4,ejercitacion cuál es la suma entre 26892 y 35765 Cuál es la diferencia entre 72987 y 34509 5,situación de aplicación so

ETICA EN 4,1 Y   4,2 CONTINUACIÓN SEMANA ANTERIOR ACTIVIDADES 1,diálogo y socializacion de los significados de igualdad Conversatorio de las significaciones de ser diferentes 2, análisis y reflexión sobre cómo debemos respetarnos7unod a otros 3,Construcción de cartelera por pareja 4,exposiciones y presentaciones de trabajos Taller respeto a las diferencias MATEMÁTICAS 4,1Y 4,2 CENTRO 4 DESCRIPCIÓN debes sumar o restar los números dados, ubicandolos en unidades, decenas, centenas, unidades de mil etc LOGROS Encontrar el valor de un número según su valor de posición en la tabla de categorias ACTIVIDADES 1,repaso en la tabla de categorías, sobre el valor de posición de un número en tablero, libro y cuaderno 2,ejercitacion cuál es el valor de posición de los 7 en en87674 3,ejercitacion escoge operaciones y efectúalas, en tablero, cuaderno y libro 4, taller clase se organizan en parejas y en el se les da copia de operaciones sumas y restas RELIGIÓN 5,1 ORGANIZACIÓN ACTO CÍVICO DÍA DE LAS CU