MARIO NAVARRO 4,1

  ETICA 4,1 Y 4,2  CONTINUACION SEMANA ANTERIOR  ACTIVIDADES: 1. ideas previas, lluvias de ideas  2.  observación de video anterior  3.  desarrollo en clase de finalización de actividades anteriores  4.  presentación y exposición de lo realizado  5 . continuación de actividades MATEMATICAS 4,1 Y 4,2  REPASO NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS , MULTIPLOS Y DIVISORES  ACTIVIDADES: 1. se reparte a cada uno copias con los múltiplos de varios números de los números compuestos y primos del 1 al 100 y copia de ejercicios de múltiplos y divisores de un  numero 2.  se hace repaso en tablero y cuadernos  3.  se deja tarea para la casa  4.  evaluación de todo lo repasado  RELIGION 5,1  NO HUBO CLASE POR SE FESTIVO ETICA 5,1 Y 5,2  PREPARACION CON LOS ALUMNOS DEL ACTO CIVICO 12 DE OCTUBRE DIA DE LAS CULTURAS Y EL RESPETO POR LAS DIFERENCIAS  MATEMATICAS 5,1 Y 5,2  CENTRO 4 'TIEMPO ADICIONAL' DESCRIPCION DEL CENTRO DE APRENDIZAJE  con la ayuda del material de las hojas de trabajo mide el tiempo ut

  ETICA 4,1 Y 4,2 ' SOMOS IGUALES PERO DISTINTOS '  PROBLEMA: ¿ soy un niño(a) que respeta las diferencias ? LOGRO:  asumir el respeto por el otro así como es y vive  ACTIVIDADES:  1.  2. lluvia de ideas sobre el video  3.  en parejas compartir ideas y elaborar una lista de 20 diferencias que tenemos los seres humanos y 10 cosas en las que podemos ser iguales en la vida social  4. tratar de explicar ¿Qué es la igualdad? 5. tratar de explicar ¿Qué significa las diferencias o ser diferente? 6.  explicar como debemos hacer para respetarnos unos a otros  7.  construcción de carteleras por parejas  8.  exposición y presentación 9.  taller copias ' respeto a las diferencias'     MATEMATICAS 4,1 Y 4,2  CONTINUACION CENTRO 3  ACTIVIDADES:  1.  ejercitación, ejercicios contextualizados . solución de problemas de suma en tablero, libro y cuaderno 2.  ejercitación , solución de 2 problemas en cuaderno y tablero por profesor y alumnos  3.  taller evaluación en hojas , inventa un pr

  ETICA 4,1 Y 4,2  CONTINUACION SEMANA  ANTERIOR  ACTIVIDADES: 1.  análisis y reflexiones sobre las actividades realizadas del amor propio  2.  construcción individual de carteleras en el aula sobre el amor propio  3.  entrega y revisión de lo realizado  MATEMATICAS 4,1 Y 4,2  CENTRO 3 DESCRIPICION CENTRO DE APRENDIZAJE  te proponemos ejercitar tu memoria a partir de una actividad en la que debes emparejar las cartas que representan un mismo numero LOGRO: crea un nuevo juego de memoria ilustrando diferentes representaciones de números - coloca las cartas respetando el orden creciente o decreciente  - haz sumas o restas con dos cartas  ACTIVIDADES: 1. comparación, concepto y formulas con ejemplos en el libro y tablero  2.  explicación en el tablero por el profesor de mayor que, menor que o igual  3.  ejercitación en cuaderno y tablero con los símbolos mayor que , menor que o igual 4.  ejercitación  a.  cuantas unidades hay en 16 tablero y libro b.  cuantas decenas hay 168 tablero y libr

  ETICA 4,1 Y 4,2  AMOR PROPIO  PROBLEMA: ¿  como autoevaluó mi amor propio ? LOGRO:  interiorizar aspectos de amor propio ACTIVIDADES:  1.  explicación del profesor , preguntas y respuestas  2.  lectura , el amor propio                                           3.  luego reflexionar de manera personal y escribir compromisos personales para aumentar el amor propio en cada uno de manera autónoma  MATEMATICAS 4,1 Y 4,2 CONTINUACION CENTRO 2  ACTIVIDADES: 1.  ejercicios abiertos encuentra 2 números cuya resta sea 22.648 2. evaluación taller en hoja: inventa un problema utilizando nuevos números  3.  solución entre todos del problema en cuaderno y tablero  4.  ejercicios numéricos :  - con la ayuda del material en base 10 realiza las siguientes restas haciendo los reemplazos de unidades en base 10 que sean necesarios - realizar las siguientes restas utilizando procesos convencionales  a.  7.945-2.336 b.  6.732-4.535 c. 4.090-2.498 d.  7.831-5.878 5.  ejercitación en tablero y libro de la s

ETICA 4,1 Y 4,2  CONTINUACION SEMANA ANTERIOR  ACTIVIDADES: 1.  finalización de las actividades iniciadas en la clase anterior  2. exposición de carteleras 3.  revisión y evaluación de lo realizado  MATEMATICAS 4,1 Y 4,2  CENTRO 2 REPRESENTAME  ACTIVIDADES: 1.  la resta y sus términos 2.  diferentes formas de restar 280-90 con la recta numérica  - 200+80-90 con el material en base 10   3.  ilustra una resta como quieras  4.  ejercicios contextualizados solución problema 1 , tablero, cuaderno y libro  5. solución problema 2, tablero, cuaderno y libro  6.  taller evaluación en hoja; inventa un problema utilizando nuevos números  7. solución de la actividad en el tablero entre todos  8. TAREA PARA LA CASA  ejercicios de problemas en el cuaderno  RELIGION 5,1 Y ETICA 5,1 Y 5,2  CONTINUACION SEMANA ANTERIOR ACTIVIDADES: 1.  explicaciones previas  2. exposiciones y presentaciones de actividades  3. análisis y reflexiones de experiencias vividas  4. revisión y evaluación de lo realizado MATEM

  ETICA 4,1 Y 4,2  EL AMOR Y LA AMISTAD  PROBLEMA: ¿ de que maneras puedo ser un hijo, compañero y amigo amoroso ,cariñoso que sepa valorar la amistad que le ofrecen los demás  ? LOGRO:  realizar ejercicios prácticos de amor y amistad hacia las personas que me rodean   ACTIVIDADES: 1.  lluvias de ideas , ideas previas , comentarios  2.  lectura y escritura de conceptos  3.  consulta sobre el valor de la amistad  4.  buscar el significado de las palabras subrayadas  5.  construir en casa una cartelera sobre el valor de la amistad  6.  pensar, analizar y dibujar en los cuadernos la representación del amor y la amistad 7.   solución , taller sobre la amistad                                                  MATEMATICAS 4,1 Y 4,2 CONTINUACION CENTRO 1  ACTIVIDADES: 1.  ejercicios numéricos , usando el material en base 10 representa cada numero y encuentra las sumas de los siguientes números  a.  4.576+3.798 b.  3.852+2499 c.  15.643+21.178 2. ejercitacion: ejercita en orden ascendente los s

  ETICA 4,1 Y 4,2  AUTOREFLEXION  PROBLEMA: ¿ de que manera puedo auto reflexionarme sobre la vivencia de los momentos actuales como estudiante ? LOGRO:  hacer reflexión autónoma y verdadera de lo que soy y estoy haciendo en estos momentos de mi vida  ACTIVIDADES:  1. ideas previas , lluvias de ideas comentarios iniciales                                                                                               2. observación, lectura , análisis y conversatorio sobre las fichas de autorreflexión que se le dio a cada uno  3.  explicación sobre la realización personal de su autorreflexión  4.  contracción de la escritura de la autorreflexión personal sobre como se esta desenvolviendo en el estudio 5.  finalizar en la casa y traer para la próxima clase  MATEMATICAS 4,1 Y 4,2  CENTRO 1 LA MAQUINA DE SUMAR  DESCRIPCION DEL  CENTRO DE APRENDIZAJE  - tendrás que representar dos números con la ayuda del material en base 10 y reagrupar las cantidades para hallar el resultado de la suma de es

  ETICA 4,1 Y 4,2  CONTINUACION ACTOS DECENTES  ACTIVIDADES:   1.  muestra individual al grupo de lo realizado por cada uno  2. lecturas y comentarios y puesta en escena de las historietas animadas por algunos alumnos 3.  exposición alrededor del aula de las historietas animadas para que cada uno las observe las lea como muestras de arte 4.  revisión de trabajo  MATEMATICAS 4,1 Y 4,2 CAPACITACION LIBRO DEL PTA ACTIVIDADES:  1.  capacitación de la encargada del programa del PTA libro de matemáticas con los alumnos 2. evaluación de refuerzo                                            3.  observaciones sobre el desarrollo y trabajo con el libro de matemáticas que será todo el periodo 3  4.  NOTA: los alumnos deberán traer el libro de matemáticas siempre que halla matemáticas porque de allí se ira evaluando de forma permanente todo el periodo RELIGION 5,1  DESARROLLO ACTIVIDADES EMOCIONES PARA LA VIDA  ACTIVIDADES: 1.  continuación de las actividades programadas en la semana anterior  2.  a

  ETICA 4,1 Y 4,2  ACTOS DECENTES PROBLEMA: ¿  como reconocer en mi mismo que si puedo practicar la amabilidad con los demás  ? LOGRO: fomentar actos nobles que incremente la urbanidad y la amabilidad en la persona  ACTIVIDADES: 1.  conductas positivas y negativas para niños  2.  análisis, comentarios y reflexión del video  3.  explicación de la importancia de la decencia y la amabilidad en la persona  4.  inicio construcción de historieta con dibujos animados  5.  lectura y conceptos de la decencia y la amabilidad  6.  finalización de la historieta animada  7.  exposición, comentarios y socialización de la historieta  8.  revisión de lo realizado MATEMATICAS 4,1 Y 4,2 CONTINUACION SEMANA ANTERIOR  ACTIVIDADES: 1.  evaluación 2.  solución entre todos de la evaluación en el tablero 3.  repaso de conceptos y de multiplicaciones de 1 y 2 cifras en tablero y cuaderno  4.  ejercitación multiplicaciones abreviadas cuaderno y tablero 5.  solución en el tablero de la evaluación periodo 2 en el

  ETICA 4,1 Y 4,2  CONTINUACION SEMANA ANTERIOR  ACTIVIDADES: 1. se continua con las actividades programadas en la semana anterior que hicieron falta  2. exposición de carteleras  3.  socialización y comentario de lo trabajado                                            MATEMATICAS 4,1 Y 4,2 CONTINUACION SEMANA ANTERIOR ACTIVIDADES: 1. evaluación  2.  repaso y estudio de las tablas del 6 al 9  3.  ejercitación tablero cuaderno  4.  ejercicios en copia 5.  ejercitación de multiplicaciones en tablero y cuaderno  6.  múltiplos de un  numero , concepto y ejercicios  7.  evaluación periodo 2                                                                                                                                                                                                                                                                                                           RELIGION 5,1 Y ETICA 5,1 Y 5,2 DESARROLLO DE EDUCASION SOCIOEMOCIONAL EMOCIONES PARA LA VIDA  PROBLEMA: ¿  qu

  ETICA 4,1 Y 4,2 ¿QUE ES LA URBANIDAD? PROBLEMA: que debemos hacer las personas para hacer practicadores de la urbanidad  LOGRO: interiorizar, asumir y tomar conciencia de ser una persona con modales de urbanidad en la vida social ACTIVIDADES:  1. charla de ideas previas y lluvias de ideas  2. observación de videos ¿ que es la urbanidad? 3. comentarios , cuestionamiento y aporte de lo comprendido en el video 4. imaginación y realización de un dibujo que signifique la urbanidad según lo aprendido hasta el momento 5.  análisis personal elaboración de una lista sobre las normas de urbanidad de la mutis 6.  análisis y reflexión personal: anotación de  normas de urbanidad que se viven en la familia 7.  compartición en grupo de lo realizado por cada uno como testimonio vivido  8 . lectura individual ¿Qué es la urbanidad?   9.   comentarios personales de la enseñanza de la lectura  10.  escritura en los cuadernos de los tres párrafos que mas le gusto a cada uno 11.  solución de cuestionario

  ETICA 4,1 Y 4,2 CONTINUACION SEMANA ANTERIOR  ACTIVIDADES: 1. exposición y presentación de carteleras  2.  socialización y comentarios de lo realizado  3.  dibujos en los cuadernos de representación de la correccion fraterna (EJEMPLO IMAGEN) MATEMATICAS 4,1 Y 4,2 CONTINUACION SEMANA ANTERIOR  LA MULTIPLIACION  ACTIVIDADES: 1.  evaluacion de repaso  2.  completacion tablas de multiplicar 3. resuelve las siguientes operaciones 4. ejercitación cuaderno y tablero problemas de suma, resta y multiplicación y suma y resta o suma y multiplicación 5. ejercitacion de problemas en copia  6.  invento de problemas por los alumnos en clase y casa  7.  salida al tablero a solucionar problemas  RELIGION 5,1 CONTINUACION SEMANA ANTERIOR  ACTIVIDADES:  1. anotación de la cita bíblica  2.  representación en dibujo de la cita bíblica 3.  experiencias de vida: buscar, indagar y escribir nombre de personas que sean ejemplos de vida para los demás en Colombia y el mundo  4.  exposición de lo averiguado  5.

  ETICA 4,1 Y 4,2 CONTINUACION SEMANA ANTERIOR  CORRECCION FRATERNA ACTIVIDADES: 1.  dialogo de lo realizado en clase anterior  2.  video corrección fraterna en la crianza de los niños  3.  socialización de video  4. exposición y presentación de actividades realizadas  5.  reflexión personal de las enseñanzas adquiridas MATEMATICAS 4,1 Y 4,2 CONTINUACION SEMANA ANTERIOR LA MULTIPLICACION  ACTIVIDADES: 1.  evaluación de la multiplicación tiempo 40 minutos 2.  solución de la evolución entre todos en el tablero y cuadernos  3. ejercitación en el tablero de talleres anteriores 4.  ejercitación de las tablas 6,7 en el tablero y cuaderno 5.  ejercicios de multiplicaciones con las tablas del 2,3,4,5,6,7  6.  ejercitación de las tablas 8,9 en tablero y cuaderno 7. ejercicios de multiplicación, taller en copias  8.  ejercicios de problemas de multiplicación tablero y cuaderno RELIGION 5,1  LECTURA, ANALISIS REFLEXION DE CITA BIBLICA  ACTIVIDADES:  1. videos sobre la luz y la cita bíblica 2.  l